La última guía a Volverse Inteligente
Pie de retrato, Una persona no nace inteligente sino que se va haciendo a lo grande de la vida, señalan los especialistas.
Gracias al uso de una técnica conocida como Disección factorial, trató de encontrar un cualidad que correlacionaba con todas las medidas de capacidad mental que existían hasta el momento.
la inteligencia como la capacidad que tiene el ser humano para adaptarse al medio y resolver problemas.
Para ellos, no puntada con que poco “se haya hecho siempre Figuraí” o esté aceptado por los demás. Esto les convierte en individuos muy creativos, valientes y capaces de hacer avanzar la sociedad cuando se lo proponen.
Cuidemos lo que hemos logrado en estos abriles, donde pequeños empresarios se convirtieron en medianos; donde medianos empresarios se convirtieron en grandes y donde los grandes se cansaron de ganar caudal y que está perfectamente, no me quejo de los que ganan caudal; simplemente les pido la contribución sensata e inteligente, ni siquiera patriótica, sensata e inteligente de seguir colaborando con un maniquí virtuoso de Patrimonio que ha producido pingües ganancias y que les permite ahora a muchos de ellos, inclusive y tenemos el orgullo, de que se conviertan en verdaderos ejemplos de empresas que trascienden las fronteras.
Goleman enseña que tener inteligencia emocional es la capacidad que el ser humano tiene para afirmar las cosas en el momento correcto, de la forma correcta, con la intensidad correcta y en el lado correcto a las personas correctas.
Esta tiento se expresa de maneras muy distintas en función del entorno. Además, aunque no se piensa que se trate de un solo cualidad, sino de la mezcla de varios que necesitan trabajar juntos a la hora de resolver problemas.
A pesar de que existan tantas teorías diferentes sobre qué es exactamente la inteligencia, Inteligente lo cierto es que a día de hogaño las maneras más comunes de evaluar este atributo se basan en las de Spearman y Thurstone.
Mientras que la primera tendría que ver con la sagacidad de relacionar información aparentemente inconexa, la segunda estaría relacionada con la capacidad de adquirir y utilizar nuevos conocimientos.
Sin embargo, no existe una sola definición clara del concepto de inteligencia. Cada corriente dentro del campo de la psicología valora más unos rasgos que otros a la hora de Explicar esta capacidad; y existen multitud de teoríVencedor y creencias sobre cuál es su origen, cómo se manifiesta y la modo en la que se puede inspeccionar a una persona inteligente.
Charles Spearman realizaba diversos estudios, en uno de ellos en particular se dio cuenta de que parte de la varianza explicada venía dada por la especificidad de cada prueba que realizaba, mientras que otra parte de la varianza venía explicada como un creador común en todas las pruebas. Para poder comprobarlo Spearman inventó el análisis factorial para explicar esta “teoría bifactorial de la inteligencia”, en ella afirmaba que cualquier medida de inteligencia se podía dividir en dos componentes, individualidad global denominado “G” y otro específico “S”.
"En ingenuidad son pruebas que asesoran y estiman los diferentes tipos de habilidades que tienen las personas", describe y aclara que no son determinantes.
Capacidad de enseñanza: que hace referencia a la cualidad de la inteligencia de procesar información e incorporarla como propia. Todo con el objetivo de utilizarla en el momento más adecuado para ello.
Gracias a la plasticidad cerebral o neuroplasticidad podemos potenciar nuestra inteligencia, el cerebro puede cambiar su estructura y funcionamiento. La plasticidad cerebral nos permite crear nuevas conexiones cerebrales y aumentar los circuitos neuronales, mejorando su funcionalidad.